“Sinto que os alunos se tornaram mais dependentes de ferramentas de pesquisa e respostas imediatas e têm dificuldade em ter resiliência e paciência e agir como solucionadores de problemas”, disse um professor anônimo que participou da pesquisa.
Outro disse: “A tecnologia avançou, mas às vezes o acesso a ela na escola não é satisfatório. Conexão de internet ruim. O laboratório de informática é um espaço restrito. Não há Microsoft Office no laboratório móvel. O uso de celulares é impraticável, pois os alunos não têm internet. Agora, até a internet é restrita aos professores.”
Pouco menos da metade dos professores (45,7%) declarou que tanto professores quanto alunos têm acesso a computadores e à internet onde ensinam. Outros sete por cento responderam que ainda não há acesso à tecnologia em suas escolas.
